definiția psihogeneticii
Termenul psihogenetic trebuie contextualizat în cadrul psihologiei, deoarece este o teorie a cunoașterii și, mai precis, a învățării.
Teoria psihogenetică este un model explicativ în care sunt stabilite relațiile existente între minte (psihicul uman) și originea (geneza) proceselor evolutive care se dezvoltă la individ. Această teorie a fost dezvoltată de psihologul elvețian Jean Piaget începând cu anii 1930. Principalul său obiect de studiu este cunoașterea umană și legile sale și, într-un mod foarte special, gândirea în raport cu copilăria. Marea realizare a lui Piaget a constat în a arăta că copilul are un mod specific de gândire și cu propriile sale scheme sau legi mentale. Cercetările lui Piaget au avut o influență notabilă asupra tărâmului învățării în școală.
Principiile generale ale psihogeneticii
Stâlpul cunoașterii umane se bazează pe legătura dintre mediu și învățare.
Dezvoltarea intelectuală la copii depinde de maturizarea în dezvoltarea lor, atât intelectual cât și emoțional.
Pentru a exista o maturizare intelectuală și afectivă adecvată, copilul trebuie să atingă o anumită creștere fiziologică (în conexiunile sale cerebrale, abilitățile sale motorii, percepția sa și, în cele din urmă, în toate aspectele biologice care îl afectează ca individ).
Inteligența umană se dezvoltă printr-un proces de adaptare continuă. Într-o etapă inițială (până la aproximativ 2 ani) învățarea noilor cunoștințe este imitativă și inconștientă, iar copilul adoptă atitudini plăcute sau sigure.
În etapa următoare a maturizării (de la vârsta de 2 ani) copilul începe să se miște liber, începe să fie conștient de lumea din jur și toate acestea cu încorporarea limbajului, un limbaj mai simbolic decât logic (la acest nivel copilul prezintă un egocentrism clar și lumea se învârte în jurul său și, pe de altă parte, copilul manifestă o viziune animistă asupra realității, așa că lucrurile au propriul lor suflet).
De la vârsta de 3 ani, copilul intră în diferite niveluri de creștere: jocul ca simbol legat de emoții, gândire subiectivă, primele operații mentale logice etc.
Psihogenetică și învățare
Studiul diferitelor etape ale minții copilului a fost cheia dezvoltării strategiilor privind procesele de învățare și al proiectării unei metodologii educaționale eficiente.
Potrivit lui Piaget, metodele educaționale trebuie să se bazeze pe parametrii psihogeneticii. În acest fel, un copil ar trebui să învețe cunoștințe noi numai dacă a ajuns la maturizarea adecvată pentru a le asimila corect.
Fotografii: iStock - PeopleImages / futurewalk
