definirea educației de bază
Se poate spune cu ușurință că educația de bază este cea mai importantă educație pe care o primește un individ, deoarece este cea care îi permite să obțină cunoștințe elementare din care să-și aprofundeze simțul intelectual și rațional. Educația de bază face parte din ceea ce este cunoscut sub numele de educație formală, adică acel tip de educație care este organizată pe niveluri sau etape, care are obiective clare și care este predată în instituții special desemnate (școli, colegii, institute). Deși este posibil, de asemenea, ca un copil să primească cunoștințe de bază de la un tutor sau chiar de la propria familie, școala este întotdeauna principalul responsabil pentru transmiterea către majoritatea populației a ceea ce este considerat cunoștințe de bază și necesare.
Am putea sublinia drept cele mai distinctive elemente ale educației de bază două tipuri de cunoștințe: pe de o parte, cele care au legătură cu dezvoltarea abilităților de citire și înțelegere, adică a citi și a scrie. Pe de altă parte, educația de bază sau elementară este, de asemenea, dedicată predării operațiilor matematice de bază, cum ar fi adunarea, scăderea, multiplicarea și divizarea. Se consideră că, din această combinație primară de cunoștințe, persoana poate începe să comunice mult mai bine cu restul societății, precum și să își dezvolte capacitățile intelectuale și logice.
Organizarea educației de bază variază de la țară la țară și chiar și în unele locuri educația de bază publică nu este aceeași cu învățământul de bază privat. În termeni generali, educația de bază sau elementară începe în jurul vârstei de șase ani și durează până la aproximativ doisprezece sau treisprezece ani ai copilului, moment în care trebuie să înceapă cu învățământul secundar în care cunoștințele sunt mult mai specifice și sunt mai clar împărțite în domenii (de exemplu, în loc să fie științe sociale există istorie, civism, filosofie, geografie etc.). În majoritatea țărilor, educația de bază este obligatorie și universală, ceea ce înseamnă că nu depinde de instituții precum Biserica (deși pot exista școli private care o fac), ci este organizată și desfășurată de stat,ceea ce îi conferă un sens mult mai democratic și incluziv.
