redivivaedizioni.com

Repetarea este un fenomen care afectează domeniul educațional. Apare atunci când un elev nu trece în mod satisfăcător un an școlar și, ca urmare, este obligat să repete anul din nou. Deși cuvântul repetare nu este recunoscut de DRAE, este un cuvânt de uz comun, utilizat în special în America Latină. Trebuie remarcat faptul că acest nume nu este utilizat în Spania și este menționat în alte moduri (repetarea gradului este numele cel mai răspândit).

De ce apare repetarea?

Nu există un singur motiv care să explice acest fenomen, astfel încât pot fi furnizate o serie de cauze care îl produc:

- Există elevi cu dificultăți de învățare și nu pot atinge obiectivele academice.

- Uneori cauza nu este legată de abilitățile elevului, ci de circumstanțele lor personale. Trebuie luat în considerare faptul că anumite probleme familiale sau anumite medii sociale pot avea un impact negativ asupra rezultatelor școlare.

- Copiii și adolescenții sunt deosebit de sensibili și nu se adaptează întotdeauna la programele academice. Este posibil să aibă un fel de inadaptare emoțională, să experimenteze agresiuni sau alte probleme și toate acestea ajung să le afecteze performanța.

Evaluări la repetare

Din perspectivă socială, repetarea reprezintă un eșec al sistemului educațional. În unele țări, ratele de repetare sunt ridicate și acest lucru este însoțit de o serie de implicații (săli de clasă cu un număr mare de repetători, grupuri de elevi cu vârste diferite care împart aceeași sală de clasă sau necesitatea de a încorpora programe educaționale specifice pentru acești elevi).

Dacă ne gândim la studentul care repetă, trebuie să ținem cont de modul în care această situație îl poate afecta: poate fi un stimul pentru a-i corecta lipsa de interes pentru studii sau, pe de altă parte, îl poate afecta psihologic și se poate considera un eșec . Cu alte cuvinte, repetarea este uneori o soluție bună pentru a corecta unele lacune în achiziția de cunoștințe, dar poate fi, de asemenea, problematică.

Din punct de vedere pedagogic, nu există un consens general cu privire la oportunitatea repetării. Conform unor abordări, este un rău necesar, adică este o formulă care permite studentului să aibă o a doua șansă academică. Dimpotrivă, alți experți în educație înțeleg că repetarea nu este de dorit și ar trebui evitată cu orice preț, deci este necesar să se încorporeze mecanisme alternative (cu profesori de sprijin sau programe de adaptare specifice pentru elevii care nu ating obiectivele dorite).

Fotografii: iStock - gilaxia / oksun70