definirea vocabularului

Vocabularul se înțelege a fi ansamblul mai mult sau mai puțin complex de termeni care alcătuiesc o limbă sau o limbă. Vocabularul variază pentru fiecare limbă și are ca o caracteristică semnificativă aceea de a se transforma în timp în funcție de adăugarea sau abandonarea unor cuvinte. Pe de altă parte, în timp ce vocabularul este o invenție socială al cărui obiectiv principal este comunicarea între indivizi, pot fi generate și vocabulare individuale care au legătură cu generarea unor termeni mai mult sau mai puțin personalizați pe care doar subiectul în cauză le poate înțelege pe deplin.

La fel ca majoritatea creațiilor comunicative ale ființei umane, vocabularul ar putea fi descris ca o structură dinamică care nu rămâne statică, dar variază cu timpul și cu trecerea generațiilor, responsabilă de abandonarea sau adăugarea de cuvinte în utilizarea zilnică a limbajului. Vocabularul unei limbi poate fi similar cu cel al unei alte limbi, dar nu va fi niciodată același și, deși unele limbi sunt într-adevăr complexe în ceea ce privește termenii și semnificațiile lor, altele sunt considerate mult mai simple și mai accesibile.

Pentru ca o persoană să înțeleagă vocabularul unei limbi, este necesar să o poată înțelege și utiliza. În același timp, se poate întâmpla, de asemenea, ca unii termeni să fie ușor de înțeles la nivel mental, dar nu sunt ușor de definit în cuvinte, deoarece utilizarea lor trebuie să aibă legătură mai mult decât orice cu utilizarea obișnuită a termenului. Cu toate acestea, recunoașterea cuvântului doar prin fonetică sau direct necunoașterea semnificației acestuia sau necunoașterea cuvântului implică faptul că termenul nu face parte din vocabularul unei persoane.

În mod normal, când te gândești la termenul „vocabular”, te gândești la setul de cuvinte utilizate oral. Cu toate acestea, acest lucru poate fi diferit de vocabularul scris, deoarece termenii care trebuie utilizați în fiecare situație și spațiu nu vor fi aceiași, limba fiind diversă pentru diferite tipuri de situații.