definiția abilităților

Abilitatea este aptitudinea înnăscută, talentul, îndemânarea sau capacitatea pe care o persoană trebuie să o desfășoare și, desigur, cu succes, o anumită activitate, serviciu sau meserie .

Aproape toate ființele umane, chiar și cele care observă o problemă motorie sau o dizabilitate intelectuală, printre altele, se disting printr-un anumit tip de aptitudine.

În timp ce și conform faptului că nu toți indivizii sunt la fel, venim din aceeași parte sau ne place același lucru, nu toate ființele umane observă aceeași abilitate pentru aceleași lucruri și, din fericire, datorită acestui fapt, există diversificarea a temelor și lucrărilor. Astfel, există oameni care posedă și demonstrează o tendință de a dezvolta abilități fizice, fie pentru că au o genetică redutabilă, capacitatea de recuperare care le permite și, cel mai important în acest sens, un anumit talent special, de exemplu, un fotbalist. trăiește cu o minge la picioare sau, așa cum se spune la figurat, „legat la picioare”, „jucând un mic joc”. Aceste tipuri de abilități fizice sunt denumite în general abilități. Pentru modelele actuale de analiză neuronală,Se postulează că această abilitate fizică de obicei înnăscută necesită împuternicirea prin practici frecvente pentru a conduce la exploatarea unei forme de inteligență care diferă de conceptul convențional al acelei expresii.

Apoi sunt cei cărora, de exemplu, le lipsește aceste abilități fizice care caracterizează practicarea activităților sportive, dar au o capacitate incredibilă de cifre; cu titlu de exemplu, aceștia sunt acei indivizi care estimează cu ușurință câte mingi se vor potrivi într-o pungă, dar nu cum să lovească doar una dintre ele la poartă. Acest tip de abilitate cu numere, care necesită intervenția inteligenței formale, este cunoscut sub numele de aptitudini. Această putere intelectuală, ca și abilitățile fizice, necesită sporirea și creșterea acesteia prin practică și antrenament. Mulți subiecți au un potențial formidabil în oricare dintre aceste domenii, dar implementarea insuficientă reduce semnificativ performanța.

De asemenea, abilitatea sau talentul pot fi în mâinile unei persoane, de exemplu, cusutul este un talent. Între timp, talentele pot fi moștenite: mama Anei este o croitoreasă excelentă, așa că Ana va avea multe șanse să moștenească abilitatea de a coase. De asemenea, este posibil să înveți un talent, deși, desigur, în acest caz și spre deosebire de ceea ce se întâmplă cu oamenii care îl posedă în mod înnăscut, oricine învață să facă ceva trebuie să-l practice întotdeauna, deoarece absența practicii în timp provoacă uitare.

Este demn de remarcat faptul că anumite abilitățiele sunt dobândite doar prin învățare. Acest caz este reprezentat de ceea ce se numește programul motor sau, din punct de vedere tehnic, engrama motorului. Cel mai caracteristic exemplu este capacitatea de a conduce un vehicul. Cu acest obiectiv, este necesară o coordonare atentă a celor patru membre, viziune, auz, echilibru, inteligență și control al emoțiilor. Aceste sarcini, la rândul lor, trebuie combinate în doza potrivită și la momentul potrivit. După practicile inițiale ale celor care încep să conducă, capacitatea de a conduce un autovehicul este „înregistrată” sub formă de circuite neuronale care oferă practic și automatitate mișcărilor. Prin urmare, conducerea unui vehicul este o abilitate care nu reprezintă strict o abilitate, un talent sau o aptitudine,ci mai degrabă o conjuncție de variabile în care toate aceste elemente contribuie într-un grad mai mare sau mai mic. De aceea, unii indivizi nu reușesc niciodată să conducă, în timp ce alții dobândesccapacitate suficientă de a conduce un transport de călători sau un telefon mobil de competiție.