definiția copilăriei

Copilărie numită perioada de viață a unei persoane care se termină la aproximativ 7 ani, când intră în următoarea pubertate numită .

Copilăria este considerată momentul cheie în viața oricărei ființe umane, deoarece acolo se formează suporturile afective și intelectuale ale persoanei , acestea fiind de care va depinde succesul sau eșecul viitor al individului odată adult . Gândiți-vă când cineva spune „așa ceva m-a marcat în copilărie” ... Ei bine, asta vreau să spun și este ceva ce în foarte puține cazuri putem vedea în alte etape ale vieții, cum ar fi maturitatea, de exemplu, în pe care persoana tinde să fie mult mai experimentată și cu mai mult spate pentru a face față unor situații extreme.

Stimularea timpurie, jocurile didactice și apropierea copilului de instrumentele pedagogice le permit să se pregătească pentru începutul lor în viața școlară, începând cu vârsta de trei sau patru ani. Aceste activități pot fi în sarcina părinților sau a specialiștilor în pedagogie care pot sfătui părinții sau pot delega acestor profesioniști începutul educațional al celor mici.

Și din cauza acestei situații de slăbiciune prezintă copiii care, din cauza inocenței lor, nu au suficiente arme pentru a se apăra împotriva, de exemplu, a abuzului unui adult, există întotdeauna un interes principal și un accent pe protejarea și lupta pentru drepturile copilului. Așa este munca desfășurată de multe organizații neguvernamentale, precum UNICEF, care are sprijinul Organizației Națiunilor Unite în activitatea sa și este din acest motiv, poate, cea mai cunoscută în acest domeniu.

În plus, chiar și din acest organism supranațional (întrucât este alcătuit din diferite națiuni), a fost emisă Declarația Drepturilor Copilului, care are zece articole, iar în fiecare dintre ele sunt asigurate diferite drepturi în ceea ce privește tratamentul, educația , sănătate, locuință, îngrijire primară, identitate, printre altele. La fel ca UNICEF, multe alte ONG-uri lucrează prin rețelele lor de voluntari pentru a-și concentra activitatea pe diferite probleme legate de copii, în unele dintre aspectele evidențiate de Drepturi. Cu alte cuvinte, aceste ONG-uri luptă și fac loc pentru importanța drepturilor copiilor.

În multe țări, în plus, există legi mai specifice decât Declarația ONU, care prevede și ce alte drepturi sunt inerente copiilor și, prin urmare, ar trebui să se bucure de ele. Din aceste perspective, copiii sunt subiecte de drepturi și, din acest motiv, societatea nu numai că trebuie să asigure drepturile copiilor, ci și să le ofere o voce pentru a se exprima în raport cu ei, nevoile lor și participarea lor în societate.

Dar, desigur, oricât de bună ar fi munca lor, nici omul nu trăiește cu UNICEF, deci munca pe care o fac părinții copilului în acest sens, precum și mediul familial imediat, unchii, bunicii și profesorii deja când băiatul este de vârstă școlară.

În ultimii ani, dezbaterea cu privire la corespondența taxei de educație de către părinți a fost în centrul controverselor. În multe ocazii, întreaga educație este delegată profesorilor, atunci când aceștia sunt de fapt facilitatori pentru ca copiii să cunoască și să prindă lumea reală. Cu toate acestea, părinții sunt facilitatori ai aceluiași lucru și chiar și în aspecte mult mai profunde și esențiale, cum ar fi valorile, obiceiurile și atitudinile copilului.

Mass-media merită un paragraf separat, deoarece, spre deosebire de ceea ce se întâmpla cu copiii de odinioară, astăzi relația foarte strânsă pe care copilul o stabilește cu televiziunea este extraordinară, de exemplu, uneori chiar petrec mai mult timp în companie decât cu părinții care ar putea lucra toată ziua. De aceea, este necesar, de asemenea, ca pe lângă faptul că tatăl să poată stabili anumite limite, cum ar fi programele care trebuie expuse acestuia, mediul să devină conștient de acest rol formativ pe care îl exercită și la mulți dintre copiii lumii.