definiția psihopedagogiei

Psihologia este că disciplina în cadrul psihologiei care se ocupă cu abordarea comportamentelor oamenilor și a fenomenelor psihice în cadrul educațional.

Ramură a psihologiei care se ocupă cu abordarea, identificarea și tratarea comportamentelor și problemelor în contextul educațional pentru a obține îmbunătățiri în învățare

Misiunea sa este de a realiza îmbunătățiri atât în ​​metodele didactice cât și în cele pedagogice care intervin în procesul educațional.

Se concentrează asupra persoanei individuale, dar și asupra mediului și a împrejurimilor

De aceea psihopedagogia se concentrează asupra persoanei care studiază, dar și asupra mediului înconjurător, deoarece consideră că această persoană este fundamentală, atât în ​​succesul, cât și în eșecul procesului.

Întotdeauna, obiectivul principal al acestei specialități este dezvoltarea satisfăcătoare a persoanei în domeniul educațional la care urmează.

Deși domeniul primar de acțiune al psihopedagogiei este educațional, acesta își desfășoară, de asemenea, acțiunea în contexte de muncă, familie, afaceri, formare, printre altele.

Faptele și situațiile în care trebuie să intervină sunt variate pentru a-și apropia perspectiva profesională și pentru a putea rezolva problemele pe care le suferă un student, de exemplu.

Când și cum intervine

Poate îndruma părinții în direcțiile parentale, profesorii cu privire la modul de abordare a unui elev cu dizabilități de învățare, prevenirea comportamentelor antisociale, rezolvarea conflictelor care apar în clasă între colegi sau între profesori și elevi, în valorile învățării, în aptitudini și în orice activitate care este asociat cu planificarea și transformarea procesului educațional.

Dar, fără îndoială, cea mai recurentă acțiune în care intervine această disciplină este atunci când vine vorba de a oferi sfaturi pentru a putea reintegra acei copii sau tineri care au probleme de învățare.

Se va ocupa de aprofundarea cauzelor care produc această problemă, printre care putem număra: probleme familiale, lipsa de interes și motivație în conținut, imaturitatea cognitivă datorată unei tulburări fizice, probleme sociale, printre cele mai frecvente.

Între timp, odată identificată problema, aceștia trebuie să organizeze și să implementeze un tratament pentru a reabilita problema acelui copil sau tânăr și să poată fi dezvoltată în clasă într-un mod conform.

Desigur, fiecare individ are caracteristici foarte personale care trebuie luate în considerare la proiectarea tratamentului, nu suntem cu toții la fel și, de exemplu, procesul utilizat la o persoană poate fi foarte eficient, dar nu la altul.

Copilăria și adolescența sunt două etape cruciale în viața unei persoane, în care apar schimbări fizice și mentale foarte relevante, în special în cea de-a doua, și atunci este foarte important ca psihopedagogia să le țină seama atunci când își desfășoară planurile de reintegrare, diferențierea biologică , probleme de mediu și sociale.

În plus, psihopedagogia trebuie să sprijine în special părinții elevilor pe care îi abordează, deoarece aceștia cer și informații și instrumente pentru a putea aborda problemele pe care copiii lor le manifestă în procesul educațional.

Trebuie remarcat faptul că activitatea acestui lucru este strâns legată de alte specialități ale psihologiei, așa este cazul psihologiei învățării și a psihologiei evoluției , printre altele, și este, de asemenea, un domeniu care are o influență importantă asupra unor aspecte precum: educație specială, proiectare curriculară, politică educațională , terapii educaționale , printre altele.

Acum, în toată acțiunea pe care o desfășoară psihopedagogia, adică în implementarea metodologiilor didactice, trebuie să ia în considerare diversitatea prezentată de publicul către care își direcționează activitatea și, de asemenea, nevoile particulare ale elevilor.

Profesionistul dedicat acestei ramuri în cadrul psihologiei este cunoscut ca psihopedagog și va avea pe mâna sarcina dificilă și complexă de a îndruma și încuraja elevii în procesul de învățare, dar și de a identifica problemele, de a le diagnostica și de a planifica un plan pentru a le depăși. și că în acest fel elevul poate îndeplini în mod satisfăcător obiectivul educațional.

Contribuția psihologului Jean Piaget

Francez psiholog Jean William Fritz Piaget , cu o tendință constructivistă, este , fără îndoială , una dintre referenții din materia datorită contribuțiilor le - a făcut după cercetările sale asupra copilăriei .

Teoriile sale despre asimilare și acomodare sunt deosebit de remarcabile .

Primul se asigură că copilul interiorizează obiectele sau evenimentele într-o structură cognitivă deja stabilită, în timp ce al doilea implică modificarea structurii cognitive menționate anterior cu intenția de a concepe noi obiecte sau evenimente.