definiția alfabetizării

Alfabetizarea se numește abilitatea și capacitatea de a citi și de a scrie în mod adecvat , dar , de asemenea, alfabetizarea constituie un proces de învățare , în care educatorii vor pune un accent deosebit pe parcursul educației inițiale propunând copiilor diverse sarcini care implică activități de alfabetizare .

Există diverse metode și teorii despre cum să ducă la bun sfârșit procesul de alfabetizare, de exemplu, unele se concentrează pe aspecte mai formale și apoi tratează procesul de la părțile sale la general , adică începând de la litere, urmând silabele, până la apoi parcurgeți cuvintele și în cele din urmă prin fraze; și dimpotrivă, așa-numiții constructiviști , propun ca percepția copilului să înceapă ca un amestec, captând totalitatea, fără a se opri asupra detaliilor , apoi, ei încep de la întreg și îi prezintă copilului cuvinte complete cu semnificațiile lor pertinente.

Desigur, utilizarea acestei poziții va depinde mai întâi de o cunoaștere aprofundată a elevilor pentru a putea apoi stabili cele mai bune și mai adecvate strategii.

După cum reiese din numele său, alfabetizarea implică unirea a două procese strâns legate, așa este cazul scrierii și citirii ; citirea și scrierea sunt activități complexe, dar fundamentale, de care va depinde faptul că individul continuă să învețe pentru tot restul vieții sale. Ele sunt, de asemenea, decisive pentru a putea intra în cunoașterea organizată, care este, fără îndoială, cel mai important element al unei culturi.

Stăpânirea satisfăcătoare atât a cititului, cât și a scrisului nu numai că ne permite să construim semnificații pentru a ne extinde cunoștințele, ci facilitează și deschiderea de noi canale de comunicare între studenți și mediul social în care aceștia operează.

Trebuie remarcat faptul că ambele instrumente, citirea și scrierea, trebuie să fie introduse copilului într-un mod motivant, conectându-l cu un obiect de interes, de exemplu, arătându-le copiilor scrierea propriului nume și a colegilor lor de clasă este de bun augur început.

Și împreună cu alfabetizarea, ar trebui să existe activități interesante care să promoveze abilitățile motorii fine și coordonarea vizual-motorie, cum ar fi lucrul cu plastilină, tăierea sau folosirea unei pensule și a vopselei pentru a-și crea propriile opere care rezultă din imaginația și creativitatea elevului .